B-2營造積極的班級學習氣氛

B-2-1 善於運用學生自治組織
1.自治幹部依各班原有規劃
2.各組成員均有編號，依據編號進行工作分配,競賽配對...等。
實際執行記錄請參照教學日誌內容 
教師授課日誌





B-2-2 布置或安排適當的學習環境
電子白板置於教室後方，兼顧黑板的使用及電子白板的操作
搭配無線手寫板提升動線流暢度 

黑板在前,電子白板在後
句型卡/句型袋
小組競賽(班經) 電子白板