B-4落實學生輔導工作

B-4-1 瞭解任教班級學生的基本資料
 學生基本資料


B-4-2 輔導學生生活規範、學習困擾或行為偏差

 實際執行記錄請參照教學日誌內容 
教師授課日誌


B-4-3 詳實建立學生輔導資料（科任選用） 
上課規範原則:
1.當學生有不當行為，
    第1次口頭警告，並說明針對此行為給予3次機會及犯滿3次的後果,ex:沒收.站立反省...；
    第2次則只提醒學生"第2次",第3次即執行
2.針對英文學習弱勢學生，採降低標準,同儕協助，小組合作及多加鼓勵的方式，
   以維持學習興趣為優先。 

 實際執行記錄請參照教學日誌內容 
教師授課日誌